Steine (2010/11)

Auf dem Gruppentisch liegen Steine in vielen Formen, Farben und Größen. Die Kinder der Vorschule erhalten die Möglichkeit sich ästhetisch auf die Erscheinungsformen des Steines einzulassen und sich bildnerisch mit ihnen auseinanderzusezten. Sie können sich von verschiedenen Impulsen an mindestens fünf Stationen anregen lassen. Es ist möglich, die Oberflächen, Formen und Strukturen der Steine zu untersuchen. Hierfür liegen Lupen zum Betrachten, Stifte und Zeichenkohle für Zeichnungen sowie Kreide für eine Frottage bereit. Die Formen der Steine können nach dem Erscheinen nachgezeichnet werden, ihrem Umriss mit einem Stift nachgefahren oder der Umriss ihres Schlagschattens festgehalten werden. Auch die Steine selbst können Spuren hinterlassen, indem man sie in Farbe taucht oder sie mit Farbe bestreicht und sie dann über ein Papier laufen lässt (hierfür liegen kleine, runde Steine bereit). Andere, eher weiche Steine können im Außenbereich auf dem Steinboden angerieben werden und das so gewonnene Pigment mit Pinsel und Kleister auf einem Papier verstrichen werden. An manchen Stationen geht es aber auch darum, die Steine zu arrangieren: sie nach Farbe und/oder Form zu sortieren und auszulegen oder sie zu stapeln. An einer Station ist ein Tastspiel vorbereitet, hier werden die Steine passend zum ausliegenden Bild – ohne nachschauen – in einem Baumwollbeutel ertastet und dann auf das Bild gelegt.

An den meisten Stationen liegen kleine Papiere bereit, die sich für die kurzen Studien eignen. Für nachgezeichnete Schlagschatten oder Umrisse liegen größere Papiere bereit. Die so entstandenen Zeichnungen können beim nächsten Termin weiter- bzw. umgedeutet und ausgemalt werden.