Diese Arbeiten sind zu Beginn des Schuljahres entstanden. Statt die ersten Erfahrungen mit dem Mischen der Farbe von der Palette auf einem eigenen Papier zu erproben, war die Idee hier, dies in einer Partnerarbeit aufzuheben. Hierfür wurde ein großer Bogen Packpapier auf dem Tisch fixiert. Jeweils zwei Kinder stehen sich gegenüber. Die Kinder haben auf ihrer Seite einen Klecks Farbe auf dem Packpapier. Der Impuls die Farben miteinander zu vermischen und hierdurch das Mischverhalten der pastosen Gouache zu beobachten, wird durch folgende Aufforderung gegeben: „Beginnt mit euren Pinseln in dem Farbklecks und dann besucht mit dem Pinsel euer Gegenüber, die Pinsel können miteinander tanzen, spazieren, fangen spielen … mal mehr auf der einen – z.B. der blauen Seite mal mehr auf der anderen, mal in der Mitte“. Bei Kindern der Vorschulgruppen wird das Gesprochene immer durch einfaches Zeigen unterstützt (ohne die Farbmischung vorweg zu nehmen, in diesem Fall z.B. ohne Farbe am Pinsel). Im weiteren Verlauf wurde darauf geachtet, dass immer ausreichend Farbe auf den Papieren war, nach einer Weile wurden auch die komplementäre Farbe des jeweiligen Mischergebnisses sowie Weiß und Schwarz dazu gegeben.

Vgl. hierzu: https://biwi.a-pro-ku.de/pf/farbuebung-zweihaendig/