Bei der plastischen Arbeit an diesem Thema können vielfältige Fragen bearbeitet werden: Welche Personen sind zu sehen? Was tun diese gerade? Sitzen, gehen oder stehen sie? Wie sehen Tische und Stühle aus und wie lassen diese sich am besten aus Ton formen? Sind die Tische bereits gedeckt – womit? Hat das Essen schon begonnen oder ist es sogar schon beendet? Was könnte noch rund um den Esstisch zu sehen sein?

Sind Kinder noch nicht geübt bei der plastischen Arbeit mit Ton, brauchen sie intensive Unterstützung. Hinweise zum Befestigen und Vertreichen, beim Zusammenfügen von einzelnen Elementen sind notwendig. Auch das wiederholte Erinnern daran, dass in diesem Fall sorgfältig gearbeitet werden muss, um Schäden beim Brennvorgang oder scharfe Kanten, an denen man sich später verletzen kann, zu vermeiden. Wenn die Werkstücke zum Trocknen auf die Seite gestellt werden, darf in diesem Fall der begleitende Erwachsene vorsichtig Stellen glätten und nachbessern, ohne den Charakter der jeweiligen Arbeit zu sehr zu beeinflussen.

Nach dem Brennen können die einzelnen Teile mit Gouache, Tempera oder Acrylfarbe bemalt werden. Auch hier ist es bei Kindern in diesem Alter häufig noch nötig darauf hinzuweisen, sauber und vorsichtig zu arbeiten, damit ein zu unruhiger Eindruck vermieden wird.